教育研究与评论

2022年08期

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《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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终生的自我教育是最重要的教育 摘要：真正的考试永远是自己测评自己，真正的教育永远是自己培养自己。退化的考试教育伤害人格，伤害知识结构化，伤害个人和集体创新，伤害民族和社会持续。终生的自我教育塑造健康人格，适应未来社会。后现代教育的本质是借助家庭教育、学校教育、社会教育，...
文化视角下的教育:四个重要论题 摘要：文化的视角提示我们，在教育教学工作中，应当注意从“文化自信”到“文化自觉”，避免“文化误区”，处理好数学教学中的“文化冲突”，正视“群文学习”在文化差异下的隐患。总体而言，应当努力增强文化的自觉性和敏感性。关键词：教育;文化视角;...
你可以永远相信坚持的力量 摘要：回想33年的教师工作经历，从无奈到喜欢到热爱，深深地感悟到，教师的成长是一个过程，甚至是一个很缓慢的过程，需要时间的累积，需要多年的砥砺不息，要有坐冷板凳的意识、勇气、能力与韧性，不断地给自己定新目标、新要求。坚持一定是从行动开始的，...

“江流宛转绕芳甸” 【主持人语】高中语文课程建设应该呈现什么形态？一千个学校有一千种理解。因为在秉承课程性质、理念与目标的前提下，课程建设一定是通过千姿百态的校本化实践来达成的。无锡地区的高中语文课程建设在省、市两级教育部门的关心和指导下，取得了较丰硕的成果，...
高中语文课程的审美化实施 摘要：高中语文课程是美育的有机载体，教材为高中语文课程的审美化实施提供时空可能，高中语文课程强调的学习方式与审美体验的方式有融通之处。高中语文课程的审美化实施要关注教学的全过程，关注素养目标达成，关注目标达成路径，关注课堂教学评价。当然，审...
“天一书院”:高中语文课程的校本化补益 摘要：“天一书院”语文课程基地在数十年的求索历程中，始终高扬语文树人的旗帜，以“修身养学”为育人主张，“交叠影响域”是其基本样态与运行方式。在修学策略层面，它倡导“新学力”，主要包括个人的学习经验、多元的自修能力、恒定的学习品质等，成为书院...
高中语文“研创式大任务”课程建设谈片 摘要：高中语文“研创式大任务”课程要求教师“像指导研究生做课题一样指导学生学习”。而学生将在课程中体验类似研究生阶段的课题研究过程，全程参与课题拟定、文献综述、成果验核和论文撰写。高中语文“研创式大任务”课程注重课程设计的聚焦化、课程内容的...

思辨性文本解读的一些共通性问题 摘要：教材中的思辨性文本，主要包括议论文和部分带有说理性的其他类文本。思辨性文本的解读有一些共通性，主要应从辨析关键概念、揭示因果逻辑入手。而“即事明理”的传统说理特色，需要对事与理的关系有分层的剖析，并在发现文本问题中，把解读的问题意识代...
对数感与量感的辨析 摘要：数量感是指快速理解、估计和产生数量，并对数量进行表征，以及理解数量间关系的能力。它去情境化分化为数感，强调抽象后的数值部分%卩情境化分化为量感，强调具体化的物理意义。数感与量感是一组对立统一的概念，由定性的思维形式在计算形式、求解策略...
职业生涯高原对小学教师培训动机的影响研究 摘要：国培计划对于提升教师素养和能力有重要作用。采用随机取样法，对来自3个省份的256名国培学员的培训动机及影响因素展开调查，从小学教师职业生涯高原入手，重点分析影响小学教师培训动机的个体因素。研究表明：教师职业生涯高原对培训动机影响相对较...
解码教师科研能力的升级渠道 摘要：培养教师强烈的自我发展意识，使其具备教育创新实践的魄力和活力，实现科研能力的升级，是学校发展力的重要指征。从两个层面解码教师从教学活动向教育科研升级的渠道：以“‘共读2%‘共写”’的形式，夯实教师研究的根基;以“‘外引’+‘内驱”’的...
小学数学视角的跨学科学习 摘要：《义务教育课程方案（2022年版'明确规定，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科学习。跨学科学习是聚焦一个有意义的问题，将问题转化为探究主题，运用两种或两种以上学科的知识、方法和观念，对主题持续探究的学习。开展跨学科学习能够...
小学语文中的革命传统教育研究述评 摘要：当前在小学语文课程中开展革命传统教育取得的成果，主要集中在课内教学实践、教材内容分析、课外课程资源开发、主题作业设计四个方面，表明小学语文课程中革命传统内容的价值得以明晰，在小学语文课程中开展革命传统教育的必要性得到肯定，多样化的教学...
略论初任教师的课堂评价素养 摘要：课堂评价是教师课堂教学的重要组成部分。初任教师具有很强的可塑性，提升他们的课堂评价素养能够促使他们快速成长。调研发现，初任教师存在课堂评价素养不足的情况，主要表现为课堂评价知识不全面、课堂评价理念理解及运用不到位、课堂评价能力不足。对...
小学交际语境写作研究概述 摘要：交际语境写作在小学阶段逐步受到关注，研究视角集中在小学交际语境写作的价值意义、教学策略、实施路径上。小学交际语境写作的研究成效显著：研究视角不断扩大、研究内涵不断深化、实践影响不断增强。该研究仍存在一些不足：内涵认识不够清楚、任务指向...

亲自然,明责任 摘要：在“STPK”课程实施过程中，幼儿园充分开发课程资源，探索生活中不同的区域和时机，培养幼儿对自然的亲近感、对社会的责任感。走进自然，将自然资源与幼儿园一曰活动有机整合，顺应二十四节气的自然变化，在不同的节气开展幼儿食育实践，让美景、美...
好课慢炖,有无相生 摘要：全程“围观”特级教师徐斌的《小数四则运算（复习）》磨课，对于如何磨出一节好课，有了全新的理解：选材之前先配菜，荤素搭配营养好，煲汤还需慢熬炖，尊重口味适时调。有幸全程“围观”特级教师磨课的每一个步骤，了解徐斌老师备课上课的心路历程。更...
从模糊走向清晰 摘要：从学校的一块空地出发，开启劳动教育的探索旅程。这一过程中，实现了从“资源优势”到“课程优势”的改变，从“有意思”到“有意义”的改变，从“单一模式”到“整合融通”的改变，使劳动教育从模糊的项目雏形变为清晰的课程理念。关键词：劳动教育;...
面对“习惯性病假”…… 摘要：作为一线教育人员，要重视学生心理的波动。针对一个“习惯性病假”的案例，深入探究，有效疏导，帮助学生调适心理、调整行为，并据此思考：教师在帮助学生形成健康的心理品质的过程中，应以关爱生命为本，以关注心理为要，以家校合作为上，以合理疏导为...

认识随机，把握生活 摘要：《醉汉的脚步——随机性如何主宰我们的生活》这本书既像一部精彩纷呈、跌宕起伏的好莱坞大片，又是一部回味悠长、发人深思的概率论科普著作，更是“跨学科综合与实践”案例的丰富呈现。阅读这本书，可以充分感受到：世界既是确定的，又是随机的%直觉常...
陶行知“常能”教育思想管窥 摘要：常能”教育思想是陶行知先生关于儿童少年在曰常生活中必须掌握的基本能力培养的理解和认识。“常能”教育服从于生活教育的目标，既聚焦生活教育的内容，又蕴含生活教育的方法，对当下教育中核心素养的培育、课程的优化等均有启示意义。关键词：“常能...

表扬的境界 表扬是教师送给学生的成长礼物。它像一把钥匙轻轻打开学生的心灵之门，又似润滑剂滋润学生的心田。表扬永远不会过时，但是表扬有境界高下之分。表扬的内容要清晰、具体。幼儿园小朋友得到了老师的奖励，欢天喜地地回家把被表扬的喜讯告诉家长。家长问：“老...
别让“武断”伤害了乡村教师 每年毕业季，在评阅学生毕业论文的过程中，我们渐渐地发现一些很有意思的现象。从研究选题来说，部分师范生往往会选择将乡村教师作为具体的研究对象，来讨论分析乡村教师教育教学实践中的一些具体问题。客观地说，这样的选题是有其价值和意义的。大家都知道...
“穷儿暴富”为抄书 “穷儿暴富”的典故源自苏东坡先生的一封信。说的是谪居儋州的先生，面对无书可读的苦况，致书朋友程天侔：儿子到此，抄得《唐书》一部。又借得《前汉》欲抄。若了此二书，便是穷儿暴富也。这个比喻妙极，把抄书的好处说得形象又妥帖。东坡自己有抄书的习惯...
教学当如水 学生的一篇期中反思，让我对教学有了更多的思考。他说！对于政治课，除了高考的压力迫使我学习之外，更多的是一种热爱，是一种情怀。”“情怀”二字，让我眼前一亮，更有些出乎我的意料。不免汗颜起自己有时的粗放和常常的愠怒。我在想，是不是也有另外一...