教学管理与教育研究

教学管理与教育研究 (2018年02期)

类型:半月刊  类别:教育教学
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卷首语丨卷首语
感谢凤凰评论,一个智者的平台,一雙少有的慧眼。不知道自己的评论能不能有作用,不知道自己的评论能有多大的作用,但我坚信自己的评论源于内心,出自良知,坚信这样做是对的。意大利学者哈珀说过,有一种东西不能遵循从众的原则,那就是人的良心。评论何尝不...
经典在线丨生活教育目前的任务
这几天在桂林的同志们,得有机会,聚在一块,检讨生活教育之理论与实践,各人都有一些收获。我从前为一位朋友题过三句话:检讨过去,把握现在,创造将来。我们为什么要检讨,把握?一切都为创造。我们要常常检讨,紧紧把握,天天创造,积小创造而为大创造。 ...
经典在线丨生活教育
生活教育这个名词是被误解了。它所以被误解的缘故,是因为有一种似是而非的理论混在里面,令人看不清楚。这理论告诉我们说:学校里的教育太枯燥了,必得把社会里的生活搬一些进来,才有意思。随着这个理论而来的几个口号是:“学校社会化”,“教育生活化”,...
经典在线丨传统教育与生活教育有什么区别
前星期日来晚了,听说大家在此地讨论一个很有趣的问题,叫“吃人教育与生活教育有什么区别?”我不能参加讨论,没有发表意见。今天,又来晚了,现在我发表我的一点意见。 吃人教育与生活教育有什么区别?我的意思,不如说“传统教育与生活教育有什么区别?”...
理论探索丨课堂改革“三思”
2017年11月9日,我去一所小学听了一节四年级的语文课、一节六年级的英语课。两节课都给我留下了深刻的印象,也引起我一些思考。 语文课的内容是苏轼的短文《书戴嵩画牛》。课文是: 蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦...
理论探索丨批判性阅读指的是研读悲剧
我一直认为,给学生推荐阅读书是一件危险的事情。就有些家长说的“市面无好书,好书没人读,读了也白读”的情况,我想说一下如何阅读。 目前,越来越多人认识到如果没有大量的文学阅读,没有在实践中习得,学多少年英语也是鹦鹉学舌,枉谈英语思维和批判性思...
实践分享丨求真务实,做好本真教育
摘要:依托交大百年名校的文化底蕴和人文精神,始终秉承陶行知先生“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育思想,西安交大阳光中学做足本真教育,教师立德第一,求实精进,积极实践着学校与社会的对接,探索把教育做得更符合国家、社会对素质教育的...
实践分享丨淄博青少年传统文化研学活动实践
摘要:山东省淄博市青少年宫通过深入发掘齐鲁文化和淄博地方特色文化资源,以传统文化课程体验、研学旅行为载体,利用传统节假日和寒暑假开展青少年传统文化研学营活动,帮助青少年接受中华优秀传统文化的熏陶和洗礼,培育社会主义核心价值观。 关键词:传统...
实践分享丨让生命之花在育人事业中绽放
摘要:教育是与生命一体化的崇高事业,教育的最高价值是帮助人激扬生命活力、体验生命乐趣、发现生命意义、实现生命价值。本文从教师专业化成长层面入手,对教师这一职业做深层的认识与思考。 关键词:教育 育人 生命 我是雄安新区雄县第一小学的一名女教...
实践分享丨山区农村教师师德建设培训策略的实践探索
摘要:“十三五”期间,我国要求落实立德树人的根本任务,将其作为提高教育质量的重中之重。配合教育主管部门开展和实施师德建设工作是教师进修学校责无旁贷的天职。而师德建设内涵丰富,包括个人修养、班风、校风、学校管理、社会环境影响等诸多方面因素。教...
实践分享丨感恩教育活动策略分析
摘要:感恩教育是德育的一个重要组成部分,要从认知层面、情感层面、实践层面对孩子进行识恩、知恩、感恩的教育,通过培养孩子的感恩意识、丰富孩子感恩的情感体验、参与感恩的实践活动使孩子知恩于心,报恩于行。开展感恩教育活动,使孩子学会感恩,从小养成...
实践分享丨情感陶冶法在德育教育工作中的应用
摘要:教育部颁布的《中小学生德育工作指南》为我国中小学德育工作提供了指导,使中小学教育工作者对德育有了新的认识。本文结合自身工作实践,探讨了在高中班主任工作中以情感陶冶法实施德育的策略,以期促进这一指南在中小学德育工作中的落实,实现立德树人...
实践分享丨校园文化背景下班级特色文化建设
摘要:班級文化是校园文化的重要组成部分,在校园文化背景下尝试构建班级特色文化,能够增强班级文化建设的有序性和系统性,促使班级文化建设取得理想的发展成效。文章从校园文化和班级特色文化建设之间的关系入手,对校园文化背景下班级硬文化和软文化的建设...
实践分享丨例谈“生活即教育”理念在教学中的实践
摘要:本文主要介紹教育教学中遇到的实际案例。善于抓住教育契机,以润物细无声的教育理念,机智化解矛盾,采用宽容的态度促进学生健康成长;从学生生活中挖掘案例,就地取材对学生进行思想政治教育;善用身边事例让学生展示自己,培养学生自信心。在生活中渗...
实践分享丨小学教学管理新模式探究
摘要:新时代下小学教学管理呼唤新模式,“以人为本”教学理念早已深入人心,启动“以人为本”教学管理新模式势在必行。学校教学管理者需要更新理念,通过对教学管理制度的完善以及对教科研工作的改进,提升整个学校教学管理水平,为教师学生学习成长创造良好...
实践分享丨让优秀传统文化在校园生根开花
摘要:基于优秀传统文化背景下的校园文化建设,要改变校园文化的随意性、形式化,必须找到传统文化和现代文明的结合点。形成既体现民族教育精髓,又富有时代气息的稳定而系统的文化体系,认真落实,全面渗透,长期坚守,化为习惯和内在驱动力,才能让校园文化...
实践分享丨营造雅善文化氛围构建润物无声校园
摘要:校园文化建设是学校教育的重要内容,它可以使学生在积极参与校园文化建设的过程中获得知识、陶冶情操、健康成长。在校园文化建设上,东昌小学在学校办学理念和培养目标的指导下,积极构架乐善主题校园文化,以学习国粹京剧文化、传承国学经典《弟子规》...
课程开发丨生活,课程的源泉
摘要:螺岭外国语实验学校以“在生活中体验,在创造中发展”为办学理念,以“志存高远,海纳百川”为校训,以培养“五美六会”的阳光少年为育人目标,努力建构以“生活教育”为核心的课程体系。 关键词:核心素养 生活教育 螺岭校本课程 广东省深圳市螺岭...
课程开发丨校本课程开发与校园文化建设相结合的实践探索
摘要:校本课程是校园文化的重要组成部分,在现代中小学校园文化建设中扮演着重要的角色;校本课程体系建构及实践探索的过程其本质是校园文化精神的内化;校本课程对于校园文化建设的促进有利于全面发展学生的核心素养。 关键词:校本课程 校园文化 实践与...
课程开发丨“班本课程”助推学校品质发展
摘要:进入新世纪以来,全球掀起了一场“幸福革命”,以幸福为导向的教育理念席卷全球。对此,漕湖学校紧抓契机,在充分调研基础上,因校制宜,因生而异,因师立教,提出了建设“幸福漕湖”的主张。让教师享受教育幸福,让学生享受幸福教育,追求教育的“幸福...
课程开发丨信息技术与数学学科建设双向融合实践路径探究
摘要:信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。小学数学学科建设与信息技术双向融合是国家政策的导向、学科发展的要求,是校本教育信息化推进的重要一环。文章在分析融合需求的基础上,提出信息技术与小学数学学科建设双向...
课程开发丨基于Scratch课程的小学生创造性思维培养研究
摘要:Scratch课程有利于学生创造性思维的培养,推动了我国信息技术学科的教学改革。文章结合当前小学信息技术学科教学现状,简要分析Scratch程序特点,深入探讨了如何将Scratch课程引入小学信息技术课堂,希望能够促进信息技术课程教学...
课程开发丨构建“四位一体”德育课程实施体系
摘要:葛洲坝中学出台了德育课程实施一体化方案,倾力构建德育课程、学科课程、传统文化课程和实践课程“四位一体”的学校德育课程实施体系。德育课程接地气,学科课程讲融合,传统文化课程进校园,综合实践课程开枝散叶,取得了不错的成绩。 关键词:德育课...
课程开发丨借力国学经典弘扬传统文化
摘要:借力国学经典,传承和弘扬优秀的中华传统文化,将文化经典作品的优质内核嵌入学生脑海,成为民族文化基因,让其生长出语文核心素养,提升学生的学习品质,提高语文教学质量。 关键词:国学经典 弘扬 传统文化 核心素养 中华民族历史悠久,国学经典...
课堂漫议丨以方法引领提升概括能力
摘要:概括课文主要内容是有法可循的。文章阐述语文教师如何依据文章体裁,运用各种方法培养学生抽象概括的能力,把零散的、分散的知识加以归纳概括,对某种事物有完整、准确的认识,形成规范系统的知识结构,并能利用已学的知识进行广泛迁移,为新知识的学习...
课堂漫议丨高中语文深度阅读拓展方向探索
摘要:高中语文展开深度阅读教学拓展,教师要有观照意识,针对不同群体学生的实际需要,给出不同的教学应对策略。教师帮助学生梳理文本情境、把握课文主旨、探知作者情感、启动教学反思,从不同维度展开教学互动,帮助学生尽快走进文本内涵核心,以顺利形成全...
课堂漫议丨课堂互动形式的优选策略探究
摘要:人本理论认为学生是学习活动的主体,而传统教育中教师在课堂教学中占主导地位,不利于学生的学习与发展。现代教育改革中又出现了过度强调学生自主学习、自主探究的教学模式,而课堂互动并不太理想,这也对学生学习产生了负面影响。本文以初中数学课堂教...
课堂漫议丨巧妙处理“节外生枝”有效培育核心素养
摘要:初中道德与法治课主题活动式教学是针对传统道德与法治课堂教学的改革,它对于转变以往注重知识灌输忽略培育学生核心素养的现象具有重要的价值和意义。文章将对教师如何应对这些“节外生枝”的课堂生成,抓住契机有效培育学生核心素养从理论和实践层面进...
课堂漫议丨人文精神在高中政治教学中的渗透
摘要:随着新课程改革的推进,世界政治形式多样化,高中政治教学受到了越来越多的关注,而人文精神教学正是高中政治教学所必需的,同时人文精神与地域的结合则更有利于政治教学的开展。教师在教学过程中,应起到良好的带头作用,联系国际国内形势,更好地开展...
课堂漫议丨实验教学法在物理教学中的应用研究
摘要:初中物理教学是为了培养学生对物理的学习兴趣,为学生以后的学习打下坚实的基础。为此,教师可以利用实验教学法,激发学生对物理的学习积极性,从而有效地提高物理教学的质量,保障学生的学习效果。文章主要探讨实验教学法在初中物理教学中的作用。 关...
课堂漫议丨数学课堂实践操作启动时机筛选
摘要:小学数学课堂教学设计中引入学生操作实践活动,符合学生数学认知成长规律,教师要为学生学习操作提供更多便利条件。课前预习、课堂展示、重点突破、教学训练等环节,都属于操作实践活动重要契机。教师要科学设计,自然能够激发学生参与热情,使其并在不...
课堂漫议丨以“微课”模式进行数学教学拓展
摘要:在我国,随着现代信息化技术发展速度的不断加快,数学的教学理念、教学模式均发生了很大变化。微课教学为一种新型教学模式越来越普遍地被應用于数学教学中。文章从介绍微课模式的基本概念入手,分析微课模式对初中数学教学的重要意义,探讨初中数学教学...
课堂漫议丨生物教学中参与式教学法的应用探究
摘要:生物学作为一门基础课程,在日常生活中也能广泛得到应用。教师们依据自己多年的实际授课经验,不断与时俱进,改善自己的教学方法,适應现代教育和学生的需要,创新出了参与式教学法,改变了课堂上教师“一人独大”的现象。学生也积极、主动地参与其中,...
课堂漫议丨信息技术平台下的小学语文教学思路探析
摘要:文章主要以小学语文教学为研究对象,阐述信息技术对小学语文教学的积极作用及其在应用实践中存在的问题,并提出了信息技术与小学语文教学结合的优化思路,以期为推动小学语文教学与信息技术实现深度融合提供有益参考。 关键词:小学教育 语文教学 信...
课堂漫议丨让学生在语境中领悟词语意蕴
摘要:小学语文词语教学引入语境式解读意识,符合现代语文课堂教学发展大势。教师利用多种教学手段,创设词语学习的文本语境、课堂语境、生活语境、训练语境,帮助学生在具体语境中领悟词语意蕴。这是从“消极语言”向“积极语言”的顺利转变,为学生综合语文...
课堂漫议丨以“题组”为抓手,提升审题能力
摘要:“题组”的出现对学生提高审题能力起到重要的作用。文章以“提组”为抓手,介绍题组设计的概念,从题组整合、题组联系、题组分析三方面提升学生的审题能力。 关键词:题组设计 审题教学 审题能学 学会审题是学生处理好问题的首要步骤。据有关调查发...
课堂漫议丨用生活之美充实小学美术课堂
摘要:在新课改背景下,小学美术教学要求学生在学习过程中联系生活,充分感悟生活之美,并从生活中获得引导和启迪。这就要求小学生具有发现美的眼睛,在生活中寻找素材,用生活中的美充实小学美术课堂。 关键词:小学美术 生活价值 审美能力 新课程标准的...
课堂漫议丨运用核心概念教学激活初中生物课堂
摘要:初中阶段的生物课程教学一直是个重点和难点。文章就立足于核心概念的理论,对现在初中生物课堂上存在的问题进行了分析,最终提出了一系列解决方案。 关键词:核心概念 初中生物 课堂教学 新的课程标准要求初中的教学工作必须要秉持减轻学生的学习压...
课堂漫议丨运用先学后教模式提升小学数学教学效果策略研究
摘要:先学后教模式是一种以学生为本的教学模式,而且具有较强的实践性。文章立足于教学实践经验,先理论后方法,并结合教学实例,对先学后教模式的运用策略做了简要探讨。 关键词:先学后教 小学数学 教学效果 随着小学教学改革的进一步深入,“先学后教...
课堂漫议丨高中语文阅读效果策略探析
摘要:当前的高中语文阅读教学中,学生对不同类型书籍的阅读兴趣和阅读能力不一样,导致不少阅读教学效率较低。文章将针对高中语文整本书阅读中存在的问题进行分析,并探寻行之有效的解决策略。 关键词:高中语文 语文教学 阅读策略 一、问题的提出 在语...
课堂漫议丨小学数学教学中对错误资源的有效利用
摘要:错误资源的有效利用是一种较为主流的教学方法。文章从多个方面入手,浅析在小学数学教学的过程中如何更高效利用错误资源,以及错误资源利用的意义。 关键词:小学数学 数学教学 错误资源 有效利用 小学数学是培养和锻炼学生逻辑思维的重要方式之一...
课堂漫议丨幼儿园教学中手势语运用探究
摘要:为提高幼儿园教学效率和质量,可以将手势语运用在幼儿园教学中。手势语指的是利用手部动作,来展示出需要表述的意思。本文就对幼儿园教学中手势语的运用进行深入探究,旨在充分发挥手势语的作用和优势,促进幼儿园教学水平的提升。 关键词:幼儿园教学...
课堂漫议丨《道德与法治》教学中微课的有效利用
摘要:微课是按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,围绕某个知识点或教学环节集中讲解一个问题的微型课程。将微课运用于《道德与法治》课堂,可以为学生提供新颖的学习方式,吸引学生的注意力,同时能有效化解难点知识,增强学生有效体验,让学生...
海外教育丨能力本位:芬兰基础教育课程改革
从国土面积上来看,芬兰算不得一个大国,但这个国家的教育水平却是值得研究学习的“巨人”。其实在20世纪90年代初,这个国家的教育成绩平平,但随着经济的迅猛发展和科技水平的提高,芬兰政府开始了影响甚为深远的教育改革,从政策体制到内容方法,无一不...
观点撷英丨教师成长的三个境界
据《中国教师报》2018年1月10日第01版报道:王国维在《人间词话》中说到做学问的三个境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。顾明远先生认为,教师的...
观点撷英丨破解“入园难入园贵”须拿出勇气
据《光明日报》2018年1月23日第02版报道:1989年,联合国《儿童权利公约》的颁布,为儿童权利保护提供了国际法律方面的保障。尊重与保护儿童的权利既是国际公约和国家法律的要求,也是教育的基本职能之一。幼儿教师肩负着21世纪人才的奠基任务...
观点撷英丨留美北大生与父母决裂谁造就了“残废的皇族”
据《中国青年报》2018年01月30日第 02 版报道: “留美北大生”“高考状元”“12年春节不归”“拉黑父母6年”……当这些关键词组合在一起时,这则消息顿时呈刷屏之势。父母受过良好教育,子女生活无忧、成绩优异,这样的家庭似乎没有任何缺憾...
观点撷英丨学术造假一票否决还要有“续集”
据《人民日报 》2018年1月25日第18版报道:日前陕西省出台了《关于深化职称制度改革的实施意见》,对学术造假实行“一票否决制”,对通过弄虚作假、暗箱操作等违纪违规行为取得的职称,一律予以撤销。近年来,一些地方陆续出现论文造假、学历造假等...
观点撷英丨“负面清单”制度是一种态度
据《中国教育报》2018年1月30日第02版报道:近日,教育部透露2018年将探索建立校外培训机构的“负面清单”制度和联合监管机制,促进校外教育培训机构规范有序发展,这表明新年伊始,教育部将出“重拳”治理校外培训机构,规范和治理不良办学行为...
观点撷英丨教师积极性和创造性将成慕课发展核心因素
据《中国教育报》2018年1月24日第3版报道:“慕课的兴起对教师提出了更高的要求,要求教师从传统的传道、授业、解惑向引导学生悟道、求业、受惑转变。”南京大学教师教学发展中心主任王守仁认为,虽然慕课的发展需要经费的投入、技术的呈现、机制政策...
观点撷英丨大学应在家庭教育上有所作为
据《光明日报》2018年1月23日第8版报道:学校的课程体系中目前缺少“如何做父母”的教育,也缺少教育学生如何开展家庭教育的内容。家长教育需要家庭教育人才,此类人才目前可以分成两种。一种是由社会机构组织的培训,例如“家庭教育指导师”的培训,...
观点撷英丨治理重点班,要依法打好组合拳
据《法制日报》2018年1月24日第08版报道:日前,教育部印发《义务教育学校管理标准》,在保障学生平等权益方面明确规定要实行均衡编班,不分重点班与非重点班。表面上看,义务教育阶段公立学校目前已经不设重点班,然而实际上,重点班换了个马甲继续...
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