小学生学习指导·当代教科研

小学生学习指导·当代教科研 (2021年04期) 电子版

类型:双月刊  类别:学术
《小学生学习指导》创刊于1982年,由辽宁少年儿童出版社主管主办,1994年荣获全国少年儿童优秀报刊奖.
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卷首语丨我是教师
教师,不是园丁 教师本身应该是一朵花儿 教育是师生互相作用的过程 教师,不是蜡烛 教师不能以化为灰烬作代价以此去照亮学生 教师,不是春蠶 教师的故步自封才会作茧自缚心灵的成长来自每个季节 教师,不是人类灵魂工程师没有谁的灵魂是机器 能用某种...
理论研究丨新时代少先队教育品牌化初探
摘 要:少先队教育是引导少年儿童健康成长的一个重要途径,也是党和共青团事业薪火相传的重要手段。本文从徐州团市委工作经验出发, 进一步阐述少先队教育的内涵和外延,提出突出少先队工作品牌化的方法, 探索加强徐州少先队红色教育品牌化建设的对策。...
理论研究丨如何培养低年级学生良好的学习习惯
摘 要:良好的学习习惯应从低年级学生抓起。根据教学的实际情况和能力增长的需要,逐步提出符合学生年龄特点的切实可行的具体要求, 让学生由小到大逐渐养成良好的学习习惯。培养低年级学生阅读、写字、听课、计算及检查等习惯,促进学生健康成长。 关键词...
理论研究丨关于小学语文骨干教师培训的思考与建议
摘 要:加强小学语文骨干教师培训工作,是一项富有挑战性的任务, 也是实现课程培训建设的关键。本文就小学语文教师培训现状进行分析, 对如何提高小学语文骨干教师培训质量提出几条建议。通过对培训方式的革新创造,为教师教学水平能力提高提供理论支撑,...
理论研究丨项目化习作:指向语文核心素养的小学语文习作教学
摘 要:随着新课程改革的推进,学科核心素养备受关注。文章从小学语文习作教学现状切入,指出当前“教”与“学”的衔接不够紧密,人们对核心素养目标关注度不足。项目化习作是小学语文习作教学的新方向, 指向语文核心素养,能展现出较强的应用效果,培养...
理论研究丨“分行排列不都是诗”
摘 要:诗歌,有着千百年来形成的形式规律与审美习惯。新课标背景下,统编教材中诗歌编排与背诵要求也旨在让学生感受诗歌语言内在的情感逻辑美与外在的音韵节奏美。而习作“不拘形式,自由表达”,可以激发孩子的写作积极性,视写作为乐事。但对于诗歌来说,...
理论研究丨幼儿园开展节约粮食教育的途径和意义
摘 要:勤俭节约是中华民族的传统美德,节约粮食更是人们永远关注的话题。随着学前教育事业的发展,人民群众对学前教育的认知更加丰富和具体。幼儿养成节约粮食的行为和习惯是家庭、幼儿园以及社会应该关注的重要问题,而习惯的养成应该从娃娃抓起,孩子的...
理论研究丨小学青年教师课堂教学中师生对话存在问题的研究
摘 要:青年教师作为一个刚走向教学岗位的群体,由于教学实践经验少,对教材研究不透,对学情把握不准等,在师生对话方面存在一定的问题,如青年教师的课堂不注意倾听学生心声,语言缺乏实效,在问题设计上存在问题繁多、不精准、缺乏思维含量以及常用一问一...
理论研究丨“教”与“玩”结合是小学体育教学的有效方法
摘 要:随着体育运动的不断普及,小学开设的体育课程日益增多。本文在分析体育游戏教学法的基础上,采用调查问卷的方法,结合小学生的心理和生理特点,以凤台县实验小学为例,就体育教学中是否合理运用游戏以及运用是否有效进行调查分析,阐述体育游戏在体育...
理论研究丨初步探析通用技术课程的发展趋势
摘 要:通用技术课程在我国的教学研究始于 21 世纪初,本课程体现了新课标改革的指导方向,立足对学生技术素养的培养,课程的发展还融入立德、育智、健体等方面的要求。通用技术不仅仅是围绕技术领域的课程,在培养学生的经济意识、质量意识、环保意识、...
教学管理丨浅谈小学班主任的智慧治班之旅
摘 要:对小学生而言,班主任的管理方式以及策略对他们各方面能力的发展都会产生极其深远的影响。因此,为了更好地践行新课改的要求, 也为了提高学生的综合素养,班主任需要运用智慧治班,用科学有效的方式引领教学,让每名学生进步。 关键词:小学班主任...
教学管理丨爱是教育的秘诀,用爱走进学生心灵
摘 要:爱本就是教育的根本。在教育教学中,教师应该用足够的爱感染学生、鼓励学生,让学生可以在学习中感受到教师的关心和爱护,能够在学习中感受到班级的温暖,只有这样,才能够赢得学生的信任,才能够让学生在自己正确的引导下健康成长。但纵观我们目前的...
课程与教材丨借“题”发挥 导出精彩
摘 要:引人入胜的导入能点燃学生的学习热情,激发学习兴趣,借助题目合理发挥,突出重点,导入理解可事半功倍。 关键词:抓住题目 引导质疑 培养能力 小学语文课堂的开课导入是一节课的开始, 是一个重要环节。精彩的导入会吸引学生的注意力,激发他们...
课程与教材丨从内外环境解析低年级学生课外阅读的有效方式
摘 要:课外阅读不仅锻炼学生的思维能力,激发阅读的兴趣,还提高了文学感悟能力和艺术鉴赏能力,符合《义务教育语文课程标准》所提倡的阅读建议。所以,作为小学语文教师,要根据学生的心理特点,激发学生的阅读兴趣;根据书本的学期要求,确定阅读的内容;...
课程与教材丨让学生主动说起来
摘 要:口语交际能力是现代公民的必备能力。在核心素养背景下, 学生口语交际能力的培养是语文教学的一项主要任务。在教学中,教师要采取有效的策略激发学生说话的兴趣。 关键词:学生 口语交际 激发兴趣 策略 在核心素养背景下,学生口语交际能力的培...
课程与教材丨以培养能力为导向,提高课堂教学实效
摘 要:小学阶段最重要的核心素养是培养学生的能力,通过阐述能力培养的几种途径,告诉人们应如何来培养学生的能力,从而提高课堂教学的有效性,为学生的终身学习奠定坚实的基础。 关键词:核心素养 能力 探究 閱读 表达 在语文教学中,能力是...
课程与教材丨小学英语绘本阅读教学活动的设计
摘 要:本文主要以小学英语绘本阅读教学活动设计为重点进行阐述, 以当下小学英语阅读教学实际情况为依据,首先分析小学英语绘本阅读教学活动设计现状,其次从几个方面深入说明并探讨小学英语绘本阅读教学活动设计的有效措施,旨在进一步提高英语绘本阅读教...
学科教育丨体验水墨之趣
摘 要:中国画教学在小学美术教学中一直占据着重要位置,但是由于受到部分学生对中国画接触较少,学习时间有限,场地、材料不足,部分教师的中国画专业素养不高等问题的困扰,部分小学的中国画教学效率并不高。针对这些问题,本文作者经过长期的研究实验,总...
学科教育丨习作教学资源开发
摘 要:小学教师在开展习作教学的过程中,需要结合学生对知识点的掌握实际,对教材资源进行深入挖掘,使其符合学生的学习能力和学习水平。本文将以小学三年级统编版语文教材教学实践为例,探究对于习作教学资源的开发与利用。 关键词:习作教学资源 小学三...
学科教育丨怎样引导学生学好物理
摘 要:初中物理是初中生必修的一门课程,而部分物理知识是比较抽象的,要想学好这些理论知识,学生必须掌握对应的学习技巧。教师在教学过程当中不能只教物理理论知识,还要向学生传授物理学习的方法, 引导学生从正确的思维逻辑出发,去思考问题和解决问题...
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