复旦教育论坛

复旦教育论坛 (2015年01期) 电子版

类型:双月刊  类别:教育教学
《复旦教育论坛》是由教育部主管、复旦大学主办的高等教育学术期刊,国内外公开发行,本刊宗旨:探索和研究高等教育的理论与实践...     展开
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评论丨喜看新桃换旧符
风云庆会方正酣,浪涛奔涌又一年。盘点往岁,人们欣喜地看到,在推进教育治理体系与治理能力现代化的奔竞中,一块块“坚冰”打破,一只只“靴子”落地,全面深化教育综合改革脉络已显端倪。展望新年,我们有理由相信,“破冰”会成新常态,“试脚”当为每日事...
新论丨公立高校法人制度的双界性:法源、问题与治理
摘要:建立和完善中国特色的现代大学制度必须确立和坚持法人化治理结构。法人化既使我公立高校获得了公权主体身份,也使其具有了相对独立的私权主体资格。公立高校法人明显地具有机关法人色彩,同时也具有我国《民法通则》所规定的民事法人特质。高校法人的双...
新论丨教师参与大学内部治理:角色定位与制度反思
摘要:目前我国大学内部治理中最突出的问题为权力配置失衡,学术权力缺乏实质性的话语权。重塑现代大学理念,确立教师在校务治理决策中的权威地位,构建以学术权力为主导的大学内部治理结构,实行学术自由、民主管理、教授治校,是建设我国现代大学制度应持的...
新论丨论教授主导治学与参与治校的统一
摘要:在现代大学这一特殊的社会文化组织中,教授需要治学,也需要治校,主导治学与参与治校是统一的。从大学发展的历史轨迹看,整体趋势是教授参与治校,也主导治学,二者并非非此即彼;从现代大学实际运行看,治学与治校主体通常交叉,绝非某一主体独享某一...
专题丨孔子学院发展模式探析
摘要:以《孔子学院发展规划(2012-2020年)》为指南,以韦伯的“理想类型”为理论依据,提出了全球孔子学院在不同文化背景和需求下的四种发展模式,即汉语教学型、特色文化传播型、汉语教学与职业技能型、培养汉学家型。通过对四所处于不同国家、办...
专论丨研究型大学教师近亲繁殖状况与论文产出
摘要:通过搜集中国东、中、西部6所研究型大学1166名教师的网络简历以及他们被SCl/SScI和CSCD/CSSCI数据库收录的论文产出,对近亲繁殖是否对教师论文产出产生影响进行实证研究。研究发现:留校教师在国内期刊上发表论文方面具有优势,...
专论丨学术职业资历惩罚理论的中国解释
摘要:通过系统梳理文献构建中国学术职业资历惩罚(NRs)的基础假设,采用针对中国ll所研究型大学的学术职业调查数据库,以教师流动特征作为NRS解释的关键变量,对流动次数、流动类型两类流动特征变量与NRs的关系进行了实证检验。实证研究发现,中...
方略丨城乡居民教育支出的影响因素及其模式研究
摘要:在教育经费与国民经济的关系框架下,居民教育支出的影响因素众多且影响模式多样。1992年至2010年,随着居民收入与支出的增加,农村居民教育支出倾向普遍低于城镇居民;城乡居民教育支出对人均GDP的变动反应比较敏感;随着家庭设备及服务比例...
方略丨地方高等教育财政投入与区域经济发展的协同效应研究
摘要:地方政府作为地方高校外部治理结构中的重要利益相关者,其根本利益诉求在于财政投入与区域经济之间的相互促进与协同发展。然而,地方政府财政投入的功利性、绩效评价与问责机制的不健全削弱了该良性协同效应的建立基础。本研究引入高等教育其他外部治理...
方略丨中国学生贷款补贴的效率评估
摘要:补贴在学生贷款政策中发挥着关键作用。本文利用DEA模型对2005-2011年中国学生贷款的补贴效率进行了定量评估。在考察期间,中国学生贷款补贴的综合效率体现出良好的水平。但是,各省之间的规模效率和纯技术效率存在着较大差距,制约了学生贷...
方略丨构建创业教育复合平台
摘要:由联合国教科文组织亚太教育局、中国联合国教科文组织全国委员会、浙江大学共同主办的联合国教科文组织中国创业教育联盟成立大会暨首届年会于2014年11月26-27日在杭州召开。创业教育领域的专家、学者和实践工作者、企业代表就“我国创业人才...
域外丨欧盟高等教育的自我救赎
摘要:欧盟于2014年1月1日以147亿欧元预算启动“伊拉斯谟加强版”,力图在2020年前打造教育国际化标杆并实现欧盟高等教育全球战略。通过塑造一代又一代“伊拉斯谟学子”,欧盟意在赢取未来。当下,欧盟深陷经济与信任双重危机无法自拔,被寄寓厚...
域外丨政治模型下的美国大学校长遴选:以佛罗里达大学为案例
摘要:高等教育管理领域有三个经典的组织模型,分别是科层模型、学院模型和政治模型。学院模型在共同治理理念下分析校内共同参与遴选过程具有解释力;科层模型则可用于分析威权治理模式中董事会把遴选作为自身决策事务的遴选特征;而政治模型在解释当前美国公...
医苑丨美国哥伦比亚大学MPH新课程及其启示
摘要:介绍了美国哥伦比亚大学MPH新课程的改革背景、设计原则、具体内容和实施效果,分析了其具有系统整合教学资源、突出培养核心胜任力、灵活设计课程类型、实行认证项目等特点。对我国MPH教育提出了明确培养目标、构建胜任力模型,打破学科界限、开设...
医苑丨西欧国家医学教育制度和医生培养体系的研究与借鉴
摘要:对英、法、德等西欧国家医生培养体系特征进行研究和分析,发现西欧主要国家医学教育制度和医生培养体系在医学学位和医师准入的关系、院校教育和毕业后教育的衔接等方面,都和北美国家存在一定差异,对我国构建和实践“5+3”临床医学人才模式具有重要...
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