复旦教育论坛

复旦教育论坛 (2014年06期) 电子版

类型:双月刊  类别:教育教学
《复旦教育论坛》是由教育部主管、复旦大学主办的高等教育学术期刊,国内外公开发行,本刊宗旨:探索和研究高等教育的理论与实践...     展开
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评论丨推免生的自主权利去哪儿了?
日前,报载某大学近七成推免生留校读研,并夸赞该校推免生“保卫战”成绩不俗。所谓要“保卫”者,该校有推免资格的优秀学生不流失到外校。概因教育部出台推免新政,规定要切实保障考生自主报考的权利,大学不得对推免生设置留校名额,不得将报考本校作为遴选...
新论丨推进学校治理能力现代化:意义、重心与路径
摘要:加快推进教育治理体系和治理能力现代化,是现阶段深化教育领域综合改革的目标。推进学校治理能力现代化,对于推进教育治理体系和治理能力的现代化具有极为重要的意义。而推进学校治理能力现代化,关键在于建设现代学校制度。为此,需要健全和完善学校治...
新论丨中国大学学术生态的历史反思与现代重建
摘要:中国现代大学学术体制的演变,可分为1949年以前的民国时期和新中国成立以后的时期。前一时期的大学体制以学术独立、政学分离为基本诉求,而后一时期的大学体制以计划学术、政学统一为基本特点。从组织形态上讲,当今中国大学以“政学统一”的学术建...
新论丨论以专业为载体的素质教育
摘要:本文在论证高等教育本质属性的基础上提出:现代高等教育从本质上讲是专业教育,专业是实施素质教育的基石和载体。素质教育作为一种教育理念,规定了高等教育培养高素质专业人才的目标。素质教育作为一种要求,要体现在高等教育的全过程之中。以专业为载...
专题丨如何基于课程标准设计作业:从命题走向指导框架
摘要:基于课程标准设计作业是提高作业针对性和品质的保证,也应该是教师常态工作。双向细目表作为作业命题的一种重要工具,并没有很好地体现出基于标准的作业要求。本文结合布鲁姆教育目标分类以及作业涉及主要内容和环节,开发了一个基于课程标准的从确定作...
专题丨本科教学改革的系统思考
摘要:“高考不分文理”将为大学推进本科教学改革和实施通识教育带来契机。本文以“高考不分文理”改革目标为背景,运用系统思考原理,讨论了大学本科教学改革的成长上限,揭示了本科教学改革的高杠杆解,并尝试提出了本科教学改革的路径:把课程实施大纲作为...
专题丨什么影响了大学生的教育收获?
摘要:基于CCSS调查的南京某工科高校本科生四年的追踪数据,利用多层线性分析技术,构建了大学生教育收获的发展模型'探讨了影响大学生教育收获的因素。研究发现,第一,大学生教育收获发展中存在性别和城乡差异,但相对于学习投入指标和教育过程...
专题丨大学生机会型创业与生存型创业动机的同构性和差异性
摘要:基于需要动机理论和择业动机理论,突破“生存型创业只受生存动机的驱动,机会型创业只受机会动机驱动”的传统创业动机理论的局限,提出“大学生机会型创业及生存型创业的动机均由生存动机和机会动机共同驱动,两种类型的创业动机在组成上呈现同构性,在...
专论丨范式理论与高等教育理论范式
摘要:范式理论来自库恩的科技史研究,与人文文化和人文精神密切相关。该理论因概念的模糊性问题遭到“严格科学”的质疑,却在人文社会科学中引起了广泛的共鸣,具有不可忽视的学术价值和现实意义。我们可以从理念、话语和技术三个方面对一个范式进行操作化、...
专论丨高等教育质量发展范式的基本内涵探析
摘要:高等教育“质量评估”与“质量管理”的传统范式亟须向“质量发展”范式转型。“质量发展”范式丰富和发展了传统质量范式,具有时代需求与历史基础。高等教育质量发展范式的基本内涵为:高等教育质量发展是一种复杂、开放的“系统质量发展”;高等教育质...
方略丨政策工具视角下的高校人事制度改革
摘要:本文在系统回顾我国高校人事制度改革历程、梳理相关政策文本的基础上,从政策工具运用与创新的视角,对1978年以来中央政府及各部委出台的55份高校人事制度改革相关政策文本进行了统计分析。文章总结了政策工具运用过程中表现出的特征:政策工具的...
方略丨中国地方教育制度创新的动因、特征与绩效
摘要:在教育制度创新方面,中国地方政府从未停止探索的步伐,但对这些创新的主体、动因、领域、外部参与和绩效,则缺乏足够的研究。本文以“中国地方教育制度创新奖”为基础,运用文本研究的方法,对近三届159个创新案例进行了整理分析。研究发现:我国地...
方略丨高等教育入学机会获得的城乡差异分析
摘要:对我国16所高校的实证研究结果显示,近30年来我国城乡子女在高等教育入学机会数量方面的差异一直在缩小,到2010年时差异已基本消失。就入学机会的质量而言,重点高校中城乡子女间的入学机会差异是先扩大后缩小;而普通本科和专科院校中的入学机...
域外丨制度建构与精神酿制:东京大学成立初20年的改革
摘要:作为日本第一所大学,东京大学的创建对日本大学早期的制度探索和精神酿制发挥了重要作用。东京大学在创建初期探索建立的治理机制、分科大学制度、讲座制、研究生院制度等成为日本大学制度的历史原点。这些具有本土化特色大学制度的成功建构,其背后蕴藏...
域外丨分权化国家政府间高等教育支出责任的划分
摘要:高等教育支出责任划分涉及政府间分担的高等教育公共支出比例及其承担的高等教育分项支出项目。依据财政联邦主义理论和公共产品层次性理论,分析了政府间高等教育支出责任划分的原则要求。以瑞士、比利时、德国、西班牙四国为例,介绍了分权化国家政府间...
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