现代职业教育

2024年35期

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传播职业教育理论研究成果，增进经验交流与信息传递，失去现代职业教育创新发展。

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旬刊

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学术

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基于AI知识图谱的林业技术专业群模块化教学模式探索与研究① ［摘要］以国家级职业教育教师教学创新团队建设立项子课题“基于团队协作的林业技术专业群模块化教学模式和方法研究”为载体，以林业技术专业群为研究对象，开展以AI知识图谱为工具的模块化教学模式改革与探索，分析了开展模块化...
基于供需对接就业育人项目的价值导向与内涵聚焦① ［摘要］供需对接就业育人项目有助于解决高校毕业生“就业难”与企业“招人难”的结构性矛盾。校企双方围绕项目走深走实，不断总结探索，有效推动了高校人才培养工作更加合乎市场需求，也为推进高校毕业生就业工作持续助力。校企双...
基于OBE理念的计算机公共课程人本教育分析研究① ［摘要］计算机技术是当代医学学生优化自我知识架构的一项基本能力。当前，随着科学技术的不断发展，在教学实践中仍然存在学生的信息素养有待提升、社会需求与教学内容不同步、课程思政的推进力度有待加强等问题。从OBE理念下计...
UTAUT智慧诊断体系下高职公共英语学生接受混合式教学影响机制研究① ［摘要］分析高职公共英语学生接受和使用线上+线下混合式教学这种教育技术的影响机制，旨在为提升高职公共英语混合式教学效果与质量提供依据和支持。通过实证研究和数据分析，揭示了影响学生接受意愿和使用行为的因素及其权重因子...
高职院校课堂小组合作学习中学生领导力发展研究① ［摘要］基于高职院校课堂小组合作学习中的角色扮演与学生成长，探讨学生领导力的发展路径及策略。通过深度访谈50位学生，分析学生在小组合作学习中扮演的角色及其对领导力成长的影响，提出了一系列理论模型和实践建议。研究表明...
技能大赛在促进职业教育质量提升中的作用、挑战与优化策略① ［摘要］职业技能大赛对提升学生职业技能水平、推动职业教育教学改革具有重要作用。通过分析技能大赛对职业教育质量提升的促进作用及局限性，从竞赛设立、组织实施和结果应用三个方面提出了优化策略，如规范竞赛项目、优化教育评价...
红色文化资源融入高校育人的价值意蕴、功能定位与实现路径① ［摘要］红色文化是培育大学生理想信念、民族意识、国家意识、为民意识的活载体、活榜样、活教材，是增强文化自信、实现立德树人根本教育任务的宝贵资源。高校作为红色文化教育的主渠道、主阵地，必须厘清红色文化教育的价值意涵，...

高职院校专业教师数字素养架构与提升路径① ［摘要］新质生产力的发展迫切需要高质量数字化技术技能人才的支撑，高职院校是培育高质量数字化技术技能人才的重要基地，高职院校教师的数字素养水平是影响高职毕业生数字化能力水平的关键因素。梳理了教师数字素养概念与内涵，构...
高职院校教师数字素养影响因素研究① ［摘要］职业院校提高教师数字素养对推进职业教育数字化转型有重要影响，教师数字素养受到多方面因素调节。以UTAUT理论模型为基础，构建了职业院校教师数字素养影响因素关系模型并提出相应的假设。通过问卷调查的方式收集相关...
专创融合背景下高职专业教师能力素质模型与提升路径① ［摘要］在当前教育环境下，高职专业教师能力素质不仅需要满足传统教学能力的要求，还需要具备创新授课模式、实施创新项目、培养学生创新思维和创业能力的软实力。以数字媒体技术专业教师为例，提出了一个综合性的能力素质模型。该...
高师院校文化育人的探索与实践① ［摘要］党的十八大以来，习近平总书记多次强调要“坚定文化自信”，为实现中华民族伟大复兴注入强大精神动力。文化为高师院校创新育人模式、实现持续发展提供了不竭动力。当前高师院校育人模式存在育人定位模糊、育人理念陈旧、育...
新质生产力发展视域下科教融汇促进拔尖创新人才培养路径研究① ［摘要］新时代背景下，新质生产力的发展对拔尖创新人才的需求愈发迫切。科教融汇作为提升国家创新能力和竞争力的关键途径，对于培养拔尖创新人才具有不可替代的作用。深入分析了科教融汇在拔尖创新人才培养中的重要作用，包括提供...
基于OBE理念的职业院校人才培养研究① ［摘要］我国正处于“加快建设制造强国”的关键阶段，培养技术技能型人才是推动经济发展的重要动力，也是职业院校肩负的重要使命。OBE理念为职业院校创新改革提供了新思路，从“双师型”教师建设和校企合作两个维度进行分析，探...
高职护理专业成果导向式人才培养策略分析① ［摘要］成果导向式人才培养模式在高职护理专业中具有重要的应用价值，能有效提升学生的专业实践能力，满足医疗行业的技能型人才需求，以及提高学生的自主学习能力。然而，实践中仍然存在一些问题，包括评价标准缺少科学性、教学资...
赋能早托普惠：“医养育”复合型人才培育新模式① ［摘要］聚焦于长三角地区早教、托育行业的人才需求与培养模式，旨在构建早期教育专业人才培养的全面、客观依据。通过参加论坛、实地探园、访谈及问卷调查等多元化方法，系统收集了行业现状、人才需求、职业院校培养现状及学生择业...
新质生产力背景下高校电气自动化专业在丘陵山区农业发展方面的育人探讨① ［摘要］在大力发展新质生产力的背景下，电气自动化与农机普及有机结合，促进了农业生产力的提高。对电气自动化在丘陵山区农业方面的应用进行研究与分析，并由实践经验给予可行的建议和措施，不断提高电气自动化设备水平和指引专业...

东西部教育协同机制下Web全栈课程群建设与应用探索① ［摘要］尽管信息技术为教育领域带来了革新，但我国东西部教育资源分配的不均衡仍制约着教育均衡发展。对此，提出一套基于慕课（MOOC）的协同机制方案，旨在优化教育资源配置，提升教育质量和人才培养水平。强调了慕课在促进资...
基于职业素养的环境地质工程教学资源库建设的策略与实践① ［摘要］随着社会对技术技能型人才需求的增加，职业教育在培养高素质人才方面扮演着越来越重要的角色。环境地质工程作为一门综合性学科，不仅需要学生掌握扎实的专业知识和技能，还要求他们具备良好的职业素养和道德判断力。基于对...
高职院校“一站式”学生社区与思政教育融合发展研究① ［摘要］高职院校“一站式”学生社区与思政教育融合发展，具有拓展实践教育、助力实现精细化管理与协同管理机制、提升服务个性化与便捷化、营造良好的思政教育氛围等多重功能。在此，针对高职院校“一站式”学生社区与思政教育融合...
产教研融合视阈下高职院校“双师型”教师队伍建设研究① ［摘要］在产教研融合视阈下，探讨了高职院校如何构建高素质“双师型”教师队伍，以适应产业发展和教育改革的需要，分析了高职院校“双师型”教师队伍建设的现状，并提出了相应的对策和建议，列举了两个校企合作的成功案例，以期为...
新媒体背景下加强高校护理专业大学生就业能力的路径探索① ［摘要］信息技术的不断发展，促使社会各行各业均开始探索与信息技术的深度融合。新媒体背景下，高校人才培养模式发生了根本变化。随着就业形势的日益严峻，如何借助新媒体促进学生就业能力提升已成为高校教育改革的关键议题。现阶...
职业院校“双师型”名师工作室促进教师专业发展路径研究① ［摘要］随着职业教育的不断发展，职业院校的教师队伍建设成为提升教育质量的重要因素。近年来，“双师型”教师是既具备行业实践经验又具备教学能力的教师，被视为职业教育的重要人才。为促进“双师型”教师的专业发展，许多职业院...
智能制造背景下工业机器人领域的现代师徒制分析① ［摘要］智能制造背景下，工业机器人应用日益广泛，对该领域技术人才培养提出新要求。现代师徒制结合虚拟仿真等先进技术，为工业机器人领域人才培养提供了新途径。通过对比实验，分析了现代师徒制在提升学员技能水平、缩短培养周期...
“三全育人”下高职院校劳动教育体系构建研究① ［摘要］ “三全育人”强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。当代大学生存在“享乐、精致利己”的错误劳动价值观念，不劳而获的行为涌动，高职院校要培养具有正确的劳动价值观、熟练劳动技能的接班人，这是亟待解决...

基于省情教育的职业院校通识类新形态教材建设研究① ［摘要］职业教育要求打破省情教育形式固着化、教材形态文本化、教学模式静态化的困境，职业院校应顺势而为，通过项目化、活页式、融媒体开发职业教育教材，运用数字技术，动态调整课程内容，虚拟实践教学，重构基于省情教育的新形...

大数据背景下高职课堂教学诊改探索与实践① ［摘要］在大数据背景下，基于OBE理念，以高职课堂教学为载体，深入课堂教学进行诊改。在构建课堂教学诊改体系的基础上，借助信息化教学平台，实现数据实时采集，分析并处理课堂实施全过程中产生的数据，进行预警监测，形成数据...
全媒体时代廉洁文化教育融入高职药学专业思政教育的模式建构① ［摘要］通过构建将廉洁文化教育融入高职药学思政教育的创新模式，旨在通过理论与实践相结合、全媒体资源优化利用、校企合作与社会资源整合等策略，形成系统化、综合性的教育体系。研究结果表明，该模式显著增强了学生的廉洁意识和...
智慧平台支持下的高职信息类课程分层教学策略研究① ［摘要］在国家大力发展职业教育以及人工智能等新技术快速发展的背景下，高职信息类专业教育必须跟上新技术的发展，创新化、智慧化地将新技术运用到信息类专业课的教学中。结合高职院校信息类专业人才培养目标和生源特点，提出一套...
超星学习通在营养学教学中的应用现状和展望① ［摘要］随着信息技术的飞速发展，网络教学平台已成为高职教育教学改革与实践的重要工具。超星学习通作为一个具有代表性的网络教学平台，其在营养学教学中的应用日益广泛，不仅改变了传统的教学模式，也为提高教学效果和质量提供了...
基于赛教融合的高职公共英语教学改革路径探索① ［摘要］技能大赛举办的最终目的是推动赛教融合，引领教学改革，提升人才培养水平。通过分析高职英语口语技能大赛四个竞赛环节的内容和要求，发现该赛项的设计集中体现了《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》中确立的...
“课程思政”背景下医疗器械概论课程的教学改革与实践① ［摘要］随着新时代职业教育的发展，课程思政作为一项重要的教育改革举措，被赋予了深化教学内容和提高学生综合素质的使命。旨在探讨课程思政在医疗器械概论课程教学中的实际应用及其效果。研究发现，将课程思政融入医疗器械概论的...
新质生产力视角下高职院校思政课程教学改革探索① ［摘要］在新质生产力成为推动经济高质量发展核心动力的背景下，高职教育肩负着培养高素质技能人才的重要使命。思政课程作为落实立德树人根本任务的关键课程，需要紧密结合新质生产力发展需求，创新教育模式，提升学生的思想政治素...
基于OBE理念的模拟电子技术课程思政探索与实践① ［摘要］针对模拟电子技术课程特点和教学现状，基于成果导向教育（OBE）理念，结合课程建设与思政教育同向同行的思想，深挖思政元素。以“直流稳压电源调试”项目为例，探讨课程思政的具体实施方法，以期达到推进专业基础课程思...
高职院校劳动教育课程建设与教学策略分析① ［摘要］劳动精神是劳动者必备的基本素质，同时也是学生要形成的关键素质。高职院校作为培养高素质技能人才的重要场所，更要加强劳动教育，落实素质教育理念，培养学生的劳动能力、创新能力、精神品质，充分落实高职院校的育人目标...

铁道供电专业职业教育国际合作与交流援助培养模式研究① ［摘要］以援建老挝铁道职业技术学院项目为例，通过探讨“一带一路”倡议下提升教育能力培养的关键要素，包括师资培养、课程体系建设、政策保障等，提出铁道供电职业教育援助能力培养路径，进一步探索构建铁道供电职业教育援助能力...
职业本科学前教育专业融合课程体系构建研究① ［摘要］我国学前教育专业在课程设置上，专科（高职）层次“重技能轻科研”，本科层次“轻技能重科研”，呈“两极化”现状。然而，随着人口出生率急剧下降，面临因学前教育“小班化、精英式”新型学前教育专业师资需求，以及学前教...
基于医德培养的高职医卫类院校叙事医学实践对策与思考① ［摘要］随着医学教育的不断发展，高职医卫类院校越来越重视医德教育。医德不仅关乎医生个人的职业素养，又影响到患者的健康与生命安全，以及医患关系的和谐。叙事医学作为一种新兴的教育模式，通过讲述和倾听医学故事，强调人文...

无人机三维建模融入五年制高职工程测量实践教学研究 ［摘要］探讨将无人机三维建模技术融入五年制高职工程测量课程教学中的实践研究，分析无人机三维建模技术的优势及其在工程测量中的应用，提出将新技术引入传统教学模式的改革方案，以提高学生的实践能力和创新能力。［关 ...
电气工程物理教学“递进式”教学实践改革探讨 ［摘要］随着社会的进步，为培养适应时代需求的电气工程创新人才，并解决传统电气工程物理教学面临的实际问题，提出了一种“递进式”教学体系，以实际应用效果证明该教学体系的有效性。“递进式”教学方法将电气工程实践课程分为几...
基于ChatGPT的高职体育教育发展新思考 ［摘要］数字化、信息化时代的到来，ChatGPT与高职体育教育融合发展是未来趋势。立足“科教兴国”和“体育强国”的战略背景，以ChatGPT的技术特征和应用优势及应用前景为切入点，详细阐述ChatGPT的本质解析，...
高职动漫专业实训教学体系的构建及其实践研究 ［摘要］随着动漫产业的迅速发展，动漫专业已成为高职院校备受关注的专业之一。然而，在实训教学方面，传统的教学模式难以完全满足市场对动漫人才的需求，存在实践教学课程与工作岗位需求相背离、综合实践课程较为缺乏以及忽视了对...
“双创”教育背景下高职美术鉴赏课程体系发展研究 ［摘要］ “双创”教育强调创新和创业能力的培养，在高职教育中具有重要意义。通过对美术作品的鉴赏，学生能够接触到不同的艺术表现形式、创作手法和文化内涵，从而拓宽视野，激发创新灵感。高职美术鉴赏课程属于公共美术教育课程，...
听障学生行为与交流微空间设计的研究与思考 ［摘要］听障学生因感官障碍，与健听者交流互动的过程中存在一些困难。基于问卷法、实地观察法、人群互动实验及理论推理的结果，提出了利于该群体社交的微空间设计策略，以改善听障学生的校园社交环境，减少聋健交流的阻碍。［关...
“健康中国”背景下大学生健康档案管理优化策略 ［摘要］作为国家未来的后备力量，大学生的健康水平关乎国家和社会的可持续发展。基于“健康中国”战略和人口结构变局的大背景，剖析了大学生健康档案管理存在的问题，提出了消除弊端的策略，以达到完善大学生健康档案管理和提升大...
重塑未来教育：信息化浪潮下高职院校学生管理智能化转型的策略探索与实践 ［摘要］随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为推动教育现代化的重要力量，高职院校作为培养技术技能人才的重要基地，学生管理工作面临前所未有的机遇与挑战。传统的学生管理模式已难以满足当前复杂多变的教育环境需求，因此，...