家教世界·现代幼教 (2016年12期)

类型:月刊  类别:母婴
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目录
卷首语丨童年
记忆犹如玻璃球,透明而又易碎,美好的记忆想一直保存,不好的回忆只想模糊而消失。对每个人来说,童年的记忆是难忘而又脆弱的,有时轻轻一碰,就会碎了一地,再也无法拼凑。我们每个人的童年都是一个不可复制的“符号”,只有一次,不可重复,不可更改,又是...
事业发展及管理丨做幼儿教师专业发展的关键人物
幼儿教师专业发展,是指幼儿教师在整个职业生涯中不断成长、不断接受新知识、提高专业能力与水平的活动与过程。作为关键人物,园长在教师专业成长中扮演着重要角色,对教师专业发展具有重要的影响力,园长在扮演其在教师职业生涯中的关键人物的角色时,既要发...
事业发展及管理丨关于幼儿教师“减负”问题的若干思考
余秋雨先生近些年到处奔波“为文学做减法”,而我作为一名有着强烈责任心的幼儿教师也想呼喊“为孩子做减法”,只有为老师减负,老师才会有选择、有取舍,只有“有选择”才有思考的可能,思考取舍后的教育行为才是真正为了孩子的教育。 一、案例呈现 以江苏...
事业发展及管理丨让员工的牢骚成为管理智慧
一、现象透视: 常常听到一些教师针对园长在幼儿园管理工作中所作所为的牢骚话。我们会发现,有些牢骚话传到园长耳朵里后,有些心胸狭隘的园长一听教师的牢骚话就火冒三丈,认定教师“是在跟自己过不去”、“故意找茬”。于是开始了一些不理智的行为。 案例...
理论建设丨乡镇幼儿园午睡管理现状分析及应对策略
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出:“为有效促进幼儿身心健康发展,成人应为幼儿提供合理均衡的营养,保证充足的睡眠和适宜的锻炼,满足幼儿生长发育的需要。”幼儿园午睡是幼儿一日活动中一个重要环节,起着承上启下的关键作用。午睡休息好,能消除...
理论建设丨生命的故事
植物篇:枯萎的扁豆苗 三月春暖花开季,种植角的植物悄然破土而出,发芽长高。 周一早晨,孩子们围在自己种植的植物前叽叽喳喳地交流着,也有人拿出种植记录本记录植物的变化。只有乐乐默默地看着自己的种植盆不说话。 航航在一边喊:“乐乐,你的扁豆苗长...
儿童发展丨聪明又调皮,怎么办?
俊俊是一名中班幼儿,父母从事科研和管理工作,平时比较忙碌。俊俊基本和爷爷奶奶生活,周末和父母同住。俊俊妈妈比较注重俊俊的早期教育,常给俊俊购买各类儿童书籍和玩具等。相对其他幼儿来说,俊俊见识广,口齿伶俐,思维活跃,点子特别多。但俊俊也比较调...
儿童发展丨走进幼儿心灵 满足幼儿归属
在日常的班级管理工作中,我们经常会发现这样一些孩子:常常游离于班集体之外,仿佛对于集体的活动毫不热衷。同伴们快乐地进行集体活动欢呼雀跃时,他们表情木然,毫无惊喜可言;当家长问起在幼儿园的琐事时也是一问三不知;更有时会在生病或者因事缺席几天重...
教学·游戏·生活丨一根PVC管引发的游戏
PVC管,一个生活中常见的物品,一个在我们成人眼里低结构的材料,在我随手放进建构区时却变成了孩子们“一物多玩”的宝贝。今天和大家分享当一个PVC管走进孩子们的世界,在孩子们的奇思妙想中引发了无限创造和快乐的故事。 3月16日 从“旗杆”到“...
教学·游戏·生活丨大班数学活动:图形玩玩乐
设计理念: 数学活动枯燥的传授会降低幼儿学习的积极性。幼儿喜欢趣味的游戏情境,如何创设适宜的情境让幼儿在数学活动中趣味、有效地学习?大班数学活动“图形玩玩乐”创设了“图形手拉手”和“图形捉迷藏”的游戏情境,运用现代化的教育手段——ppt,将...
主题精选丨中班主题活动:我好担心
一、主题由来 绘本《我好担心》的主角叫小莉,是一位个性鲜明的鼠小妹,美丽又可爱,娇气又敏感。她虽然生活在一个充满温馨的家庭里,但是还有很多问题需要担心,无论大事小事还是不大不小的事情,她总是每日每夜、无时无刻地担心。 在阅读故事时,孩子们就...
主题精选丨温馨的抱抱,永远不嫌多
当我第一眼看到《抱抱》这本书,就被封面上的情景所打动。猩猩妈妈紧闭双眼,紧紧拥抱猩猩宝宝,小猩猩稚嫩的小手抚摸妈妈的唇齿间,紧紧依偎在妈妈的怀中。这是多么熟悉的画面!温柔的神情和幸福的拥抱深深地感染了我的內心情愫!接着被里面温馨的画面所吸引...
反思研讨丨“小葵花”广播站助推孩子快乐成长
为了丰富孩子们在幼儿园的生活,给他们搭建一个提高自我、展示自我的平台,创建特色校园文化,打造美丽和谐的校园氛围,幼儿园以园花“向日葵”为名积极创建了“小葵花”广播站,期待让每一个孩子都有机会拿起话筒,展示自我;期待我们的孩子像向日葵一样“美...
反思研讨丨浅谈“超市”课程材料的有效提供与调整
“超市”课程是我园开发的一种菜单式混龄混班的自选性活动课程,它充分利用园内宽阔的廊道空间资源,设计开放式的活动区域,通过提供多样化的环境与操作材料,让幼儿自主选择、相互交流、主动学习,并在这一过程中获得多样化的发展。 那么,材料作为“超市”...
反思研讨丨问题的根源,智慧的真谛
在幼儿生活活动的实践研究中,我们重新审视并认识到:生活是一种综合性活动,它包含着多领域、丰富的教育内容。而实施生活教育,不仅教育观念需要更新,还要实施实际有效的教育方法才能行之有效。大班幼儿已经有很强的辨别、分析、思考、探索能力,幼儿生活在...
反思研讨丨幼儿园教学活动中理想教师行为的探寻
在教学活动中如何塑造理想的教师行为,建构和谐的师幼互动模式,需要教师长期的探寻和实践。本文指向教师真实的教学活动,以及在此过程中的探寻、思考和追问。 一、保持教学设计的朴素和真实 在以往的教学活动中,我们往往过分注重形式,突出新、奇,尤其是...
反思研讨丨绘本与音乐教学的有效融合
绘本以直观的画面和简洁的语言赢得了幼儿和老师的喜爱,利用绘本开展音乐教育活动,巧妙地将音乐教育融入到绘本教学中,通过有趣的故事情节,合理、有效地利用绘本,提高幼儿对音乐活动的兴趣,引导幼儿在玩中学,在乐中学,发展幼儿感受美、体验美、表现美的...
反思研讨丨优化幼儿在园一日活动,促进幼儿全面发展
张宗麟认为“幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也”。幼儿园的课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。[1]幼儿自入园到离园期间的一切活动都是幼儿园的课程,包括...
反思研讨丨探索“无范画教学”之路
一节美术课后,小朋友们都兴奋地拿着自己的画向来接自己的家长展示,有一个小女孩却迅速卷起自己的画,使劲儿地把爸爸向门外推。爸爸一边争分夺秒地观察别的孩子的画,一边着急地对女儿说:“我们聊聊再走!”女孩更用力都推着爸爸说:“我们边走边说吧!”爸...
反思研讨丨做幼儿自由自主的支持者
自由自主是幼儿的一项基本权利,也是其基本的心理需要。《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园各种教育活动应该努力为幼儿提供自由自主的活动空间和时间,以便能满足幼儿自由自主的需要,促进幼儿自主性的发展。如何培养幼儿的自主意识,满足幼儿自主自由的需要...
幼教叙事丨积木搭建变奏曲
区域游戏“好玩的积木”源于我们班小朋友在平时的建构游戏中表现出对于长方形纸盒搭建的兴趣。教师给幼儿自由、宽松的游戏环境,尊重幼儿的想法,追随幼儿的兴趣和脚步,对幼儿自主游戏进行跟踪拍摄,观察、记录并及时地给予指导。为此我一直在摸索着…… 太...
园本教研丨微格教研,教师专业成长的助推器
初次接触“微格教研”源自明师网络培训学习,在学习上海多所名园的“微格教研”一学期后,2015年3月,我们幼儿园也引进“微格教研”这种教师沙龙研讨新模式,细化分析各种活动内容,提升教师教育教学技能。 微格教学60年代产生于美国的斯坦福大学,8...
园本教研丨快乐游戏 健康成长
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿园要“开展丰富多彩的户外体育游戏,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”。“在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度”。这使我们强烈地意...
观影笔记丨《里约大冒险2》
2014年上映的美国3D电脑动画电影《里约大冒险2》是《里约大冒险》的续集,由卡洛斯·沙尔丹哈执导,唐·莱默、卡洛斯·沙尔丹哈编剧,安妮·海瑟薇、杰西·艾森伯格、杰米·福克斯、莱斯...
观影笔记丨《爱宠大机密》
在纽约一幢热闹的公寓大楼里,有一群宠物,每天主人出门后,这里就变成了它们的乐园:有的一起出去玩;有的聚在一起交流主人的糗事;有的在不停捯饬自己的外貌;有的居然痴迷重金属摇滚乐;有的用搅拌机来做背部按摩;有的则在偷吃冰箱里的东西……总之,宠物...
办好幼师丨幼师学校英语教学初探
随着我国国际化程度的不断提升,英语作为全球使用最广泛的语言之一,已成为国际交往、文化交流的重要工具。越来越多的早教机构、国际化幼儿园如雨后春笋般在国内各大中城市不断涌现。因此,在就业招聘中,以英语教育为特色的幼儿园十分青睐那些英语水平较好的...
办好幼师丨“全实践”理念下的早期教育专业课程设置
在“全实践”理念的指导下科学设置早期教育专业课程体系,对于提高早期教育专业学生的社会适应性和人才培养质量,更好地满足早教行业对早教人才的需求,有着举足轻重的作用。 一、课程设置中“全实践”理念的理论与现实基础 (一)我国教师教育课程改革趋势...
家园共育丨家长培养幼儿抗挫折能力的实践建议
随着社会的急剧变化和发展,人们需要应对各种不同的环境和事件。对于新时代的儿童来说,如何培养他们的抗挫折能力对其未来的心理健康及社会适应能力至关重要。每个家庭都有不同的家庭教养方式,而不同的教养方式又会在孩子身上映射出不同的行为体现。因此在幼...
家园共育丨幼儿家庭过度教育的问题与对策
目前,过度教育一直制约着家庭教育的健康发展。笔者认为幼儿家庭的过度教育,就是家长对于孩子所实施的教育内容和方法超出了孩子身心发展水平及现有知识经验水平,主要表现在过度的兴趣培养、过度干涉幼儿生活以及过度强调知识学习三个方面。笔者主要从幼儿家...
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