基于项目式学习的初中语文“活动·探究”单元教学设计

摘 要 “活动·探究”单元是新课标背景下语文学科综合性和实践性的体现，是培养学生语文核心素养的重要途径。将“活动·探究”单元和项目化学习理念相结合，有助于实现“活动·探究”单元教学价值最大化。基于实践活动构建项目设计框架，通过明确核心知识、构建能力支架、明确活动目的、输出学习成果等策略，引导学生立项、入项、实施和评价，从而发展学生语文核心素养。（剩余3064字）