整本书阅读教学的历史追溯、研究现状与远景探析

摘 要 “整本书阅读”有助于提升学生的阅读能力，培养学生的语文核心素养。对整本书阅读教学的历史、现状、远景进行系统的研究分析有助于推动“整本书阅读”教学走向深入、取得实效。

关键词 整本书阅读教学 历史追溯 研究现状 远景探析

一、整本书阅读的历史追溯

孔子提出了“学《诗》以立言”的观点，可见孔子对整本书——《诗》的阅读是十分重视的。（剩余5689字）