“教—学—评”一体化下初中英语写作教学评价措施

［摘 要］随着教育理念的不断更新与发展，“教—学—评”一体化成为教育领域的一大热点。它强调在教学过程中，将教学、学习和评价三者紧密结合，形成一个动态、循环的系统，旨在提升教学质量和学生学习效率。对初中英语写作课来说，“教—学—评”一体化显得尤为重要。文章首先介绍“教—学—评”一体化的基本概念及其在初中英语写作教学中的优势，其次分析初中英语写作教学评价体系现状，探讨如何将素质教育、以人为本等理念融入教学评价中，以提升课堂效果，并提出互动性反馈机制和整体目标与多元化标准在教学中的应用。（剩余5275字）