初中历史概括题的“道”与“术”

近年来，概括题已成为各地中高考历史试卷中的热门题型，以北京中考为例，近两年概括题分值占到全卷主观题的30%左右。本文拟基于北京中考真题，探讨概括题与历史学科核心素养的关系以及如何提升初中学段学生的概括题解题能力，以求教于方家。

一、概括题之“道”

在笔者看来，概括是引导学生进行历史解释的基础环节。初中生已对古今中外的重大史事有所了解，但对史事进行分析与评判的思维较弱，较难形成严谨的历史认识。（剩余4195字）