基于同伴关系的低段成长型班级自主管理建设

［摘要］ 学生是成长发展中的人，有其成长的规律，班级管理方法不能墨守成规，而应跟随学生的成长脚步不断更新、变化。近年来，笔者以“未来星”理念为班级文化核心，以“让每一颗星星都闪光”为班级文化理念，以同伴飞船组合、小组星路领航为班级发展路径，打造多小组飞船金名片，指引多小组船员齐头并进，实现透明化、可量化的自主管理，开展多场合、多维度的班级活动，发掘每一个学生在班级自主管理中的价值。（剩余4474字）