大单元视域下小学语文“教—学—评”一体化策略研究
中华活页文选·教师版 李家静
摘 要：随着教育改革的持续深化，大单元视域下的教学模式日益受到广泛关注。本文基于大单元视域，深入分析了小学语文“教—学—评”一体化的重要意义，并提出了切实可行的实施策略，包括明确单元主题、确立具体教学目标、统筹规划教学内容、创新教学方法、积极引导学生合作探究以及采用多元化评价方式等。研究结果显示，通过实施这些策略，可以实现“教师有效教、学生主动学、评价科学全面”的目标，从而构建一个更高效、更有趣味性的小学语文教学课堂。（剩余5265字）