生成式人工智能赋能教育研究范式变革：机理、风险与对策

摘要：在《科学革命的结构》一书中，库恩认为科学革命的本质是范式转换而非知识堆栈。作为新一轮AI革命“皇冠上的明珠”，生成式人工智能（AIGC）凭借其高智能交互、创造性生成、复杂数据处理等能力，拓展出教育研究范式变革的新路径。该研究以AIGC的功能机理与助研情境为基点，从知识论、本体论、方法论与价值论四个维度阐述了该工具对于教育研究范式变革的赋能逻辑。（剩余18510字）