在读写融合中落实“教学评”一体化

语文新课标提出“教学评”一体化的主张，要求教师运用有针对性的评价，将教学内容与学习活动有机地组合起来，共同为学生核心素养发展服务。在读写融合中落实该主张，需要教师找准读写融合的逻辑起点，设计读写融合的实施路径，引导学生自主开展读写融合实践活动。一、依据新课标和教材，设计教学目标

读写融合是基于阅读教学开展的实践活动，为单元表达目标服务。（剩余2473字）