指导学生讲述民间故事的策略

民间故事是小学语文统编教材中的重要文体，适合学生在讲述故事中落实复述课文的语文要素。在教学实践中，教师要根据文体特点，重视组织学生突出口耳相传的特点，抓住故事表达结构开展多种形式的故事讲述活动，让学生成为民间故事的传承人。

一、依照结构讲述民间故事

在我国各地都有流传至今的民间故事，比如，《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》等。（剩余2300字）