教师须把教材读透

教师读书分不同层面，最基础层面是教材。教师一定要把教材读透，读穿，读烂。

语文教材内容丰富，古今中外，天文地理，上下数千年，纵横几万里，可谓一部“百科全书”。语文教师如能将所教教材反复阅读，烂熟于心，一定能为自己的教学工作奠定扎实基础。钱锺书先生把《全唐诗》读了五遍，茅盾先生可以背诵《红楼梦》。一个语文教师应把语文教材中的经典篇目基本背诵下来，课后练习题全做一遍，课文注释都研究一番。（剩余2500字）