核心素养视域下的高中古诗词教学路径
——以《梦游天姥吟留别》教学为例
语文建设·上半月 胡莉萍 林文桐
【摘要】《普通高中语文课程标准（2017 年版2020 年修订）》明确提出，高中语文学科核心素养包含语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。高中语文核心素养的提出，不仅为教师提供了教学目标，还为教师提供了教学实施路径。本文以统编高中语文教材必修上册《梦游天姥吟留别》教学为例，进一步探讨在高中语文教学过程中，学科核心素养如何落到实处，以期为高中语文教材中类似的古诗词教学提供参考。（剩余3835字）