巧用支架式教学法，实施高中英语阅读教学
——以高中英语（译林版）必修三Unit 3“TheWorldOnline”中的Reading部分“The Internet:A World WithoutFrontiers"为例
语数外学习(高中版) 唐英
随着新课改的推进，高中英语阅读教学亟须从“知识传授"转向“能力建构”。支架理论强调教师应该为学生的学习搭建“支架”，通过搭“脚手架”创设问题情境、独立探索、协作学习、效果评价等一系列环节，辅助学生跨越“现有水平"与“潜在发展水平"的鸿沟。本文以译林版高中英语教材中的文本为例，从“搭脚手架、进入情境、独立探索、协作学习、效果评价"五大环节，探讨支架式教学法的具体应用路径，以期为优化阅读教学模式提供参考。（剩余3720字）