基于符号互动论优化美工区材料投放

区域活动逐渐成为幼儿园课程实施的重要方式，其中美工区是幼儿进行艺术表现和艺术创作的主要区域。皮亚杰指出：“儿童的智慧源于材料。”即儿童的自我认知通过和材料的互动进行建构。因此，美工区中的材料投放关系着幼儿的游戏质量和认知发展。符号互动论是一个强调象征符号和意义在人类互动交往中的重要性的社会学观点，符号互动论重视与整个大环境中的人、物、事互动时所象征的意义，随着情境的变化，符号也会有不同的意义。（剩余4092字）