以阅读“沃土”培育高阶思维之花
小学阅读指南·高年级版 张彩霞
阅读能够培养学生的高阶思维，而高阶思维对于提升学生的阅读能力也有重要作用。语文教师应在阅读教学中对学生进行高阶思维的引导与训练，在提升学生高阶思维能力的同时促进学生阅读理解水平的提高。针对如何在小学语文阅读教学中培养学生的高阶思维能力，教师可从以下几方面展开探讨。
一、阅读教学中影响学生高阶思维能力发展的因素
目前来看，小学语文阅读教学中影响学生高阶思维能力发展的因素主要体现在以下几方面：
1.学生缺乏主动性
培养学生的高阶思维能力需要在教学实践中进行，也就是需要学生实际参与到课堂教学活动中，在此过程中获得思维的训练以及能力的提升。（剩余2304字）