行走的小学思政课堂 ——以路北小学“我是路桥代言人”项目化学习为例 小学生学习指导·当代教科研 洪丽敏 《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确提出，要培养学生的家国情怀，让学生对家庭有深厚的情感，热爱家乡，热爱伟大祖国，为自己是中国人而自豪。一、起：“塑料儿童”——童年生活缺失社会体验在教学道德与法治二年级上册第四单元“我们生活的地方”时，笔者发现有个别学生对家乡一问三不知。家乡，是生于斯、长于斯的地方，可孩子却像生活在真空世界，对家乡的发展了解甚少。（剩余2671字） 试读已结束，购买后继续阅读 阅读全文3.00元