项目驱动的初中语文综合性学习的教学设计策略

摘要：项目化学习是在具体情境下，学生结合相关学习任务，在一段时间内通过小组合作探究，研究并解决一个真实具体的项目主题，从而提高语言文字运用能力的学习模式。用项目化设计推动初中语文综合性学习，有利于开展积极的言语实践活动，培育学生语文核心素养。如何用项目化设计推动初中语文综合性学习呢？文章以统编教材八年级上册综合性学习“身边的文化遗产”为例，从理清教学目标、建构学习任务、评价实践活动三个维度实施语文综合性学习的项目化设计，促使学生在真实的综合性言语实践中培养学科素养，让学习真实发生。（剩余5732字）