《蝴蝶的家》（四上）教学及评析
小学语文教学·会刊 赵昭 张咏梅
一、设限提问， 初步感知主题
师：同学们认识我吗？
生：不认识。
师：那怎么才能认识一下呢？
生：你可以自我介绍一下。
师：好办法！但是这样我怕你们印象不深，所以我们换个方式来认识，你们可以向我提问，问我的个人信息，只要是你想知道的都可以问，好不好？
生：好！
师：但是，我有两个要求：第一，我只能回答你们6个问题，多一个也不行；第二，我只能用“是”或“不是”这样肯定或否定的方式来回答你们的问题，也就是说，你们问我的，只能是一般疑问句。（剩余9668字）