《古人谈读书》（五上）教学设计

教学目标：

1.会认5个生字，会写5个生字。

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.能借助注释，用自己的话说说课文的大意，注意区分一些字的现代汉语意思和古代汉语意思。

4.能够在阅读中结合学习和生活实际，习得一些读书的方法。

课时安排：2课时。

教学过程：

第一课时

一、谈话引入

1.围绕读书交流。（剩余3296字）