《池上》《小池》（一下）教学设计

教学目标：

1.会认“首、踪、迹”等12个生字，会写“首、采、无”等7个生字。

2.能正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。

3.能借助想象及文中插图了解古诗大意，感受夏天事物的美好与和谐。

课时安排：2课时。

教学过程：

板块一   初读古诗，整体感知

1.导入课题，分散识字“首”。

导语：今天我们来学习《古诗二首》，（板书：古诗二首）顾名思义，也就是要学习两首古诗，“两首”在这里表示的是古诗的数量。（剩余4520字）