“教学做合一”理念分析 小学科学 姚琦 〔摘 要〕 “教学做合一”是陶行知教育思想的核心内涵，强调在做中学、在学中做。为了探索“教学做合一”理念在小学科学课程教学中如何应用，本文采用理论研究与实践总结相结合的方法对“教学做合一”理念的内涵进行分析，进一步总结小学科学课基于“教学做合一”的应用策略与实践教学方法。（剩余4514字） 试读已结束，购买后继续阅读 阅读全文4.00元