一题一课，让思维深度发展
——基于多边形面积单元拓展课“等积变形”的实践研究
小学教学研究·（中旬·数学） 李佳 李国良
【摘要】“等积变形”是在“组合图形的面积”之后增设的一节拓展课。围绕关键一题展开，利用平行线间的特性变换正方形组合图形内的阴影部分来引导学生进行等积变形，从而抽象出等积变形的模型。通过变式组合图形的外部框架，帮助学生提炼等积变形的本质，提高解决问题的能力，发展空间观念，最终实现核心素养的落实。
【关键词】一题一课等积变形思维发展
“一题一课”是教师通过对一道题的整体分析，充分研究其在数学中的功能价值，基于学情，自然、合理、有序地组织学生展开深入的探究，以达成多维目标的过程。（剩余3792字）