兰花型、蒲公英型还是郁金香型？环境与神经生物特征对儿童发展的影响
心理技术与应用 王燕 孙芯芸 陈矜之 计邹慧
摘要围绕环境和神经生物学特征对儿童发展的影响，分别介绍了素质压力模型/双重风险模型、环境的生物敏感性理论/环境的差别易感性模型，以及近年提出的优势敏感性假说，并从表型特征、内表型机制和遗传多态性（基因）三个角度介绍了相关领域的实证研究。最后分析和展望了该领域研究在教育中的应用。
关键词素质压力模型;双重风险模型;环境的生物敏感性模型;差别易感性模型;优势敏感性假说
分类号B845.6
DOI： 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2022.07.0061前言
传统的心理学通常聚焦于环境对个体发展的影响，大量文献论证了环境在塑造个体发展中的主导作用。（剩余26991字）