基于“教一学一评”一体化的普通高中地理单元教学设计的途径

新课改背景下，在“新课标、新教材、新高考和新评价”体系的实施过程中，教师要不断转变教育理念，以“立德树人”为根本任务，突出学科素养，积极探索适合本人所在县域高中地理教学的方式方法，促进学生全面发展。

在县域高中里，学生水平参差不齐，教师在不同阶段单纯用某种固定的教学方法，要完成课标要求的学习目标，达到培养学生核心素养的目的，显然不会有好的效果。（剩余4899字）