指向深度学习的初中数学课堂教学设计
——以“弧长和扇形面积”为例
新课程 张亚南
一、背景说明
圆是初中数学的重点之一，其中涉及圆的有关概念和性质、圆心角与圆周角、过三点的圆等。通过圆的周长和面积公式探究弧长和扇形面积计算方法，同时弧长与扇形面积的学习也能为后续学习圆锥的侧面展开图打下基础。深度学习是一种理解性学习方式。通过本课内容的学习，学生能够通过圆的周长和面积公式探究弧长和扇形面积计算方式以及探究扇形面积与弧长的关系，推导扇形面积公式，但在实际问题中应用弧长与扇形面积公式还存在一定的难度。（剩余3659字）