基于跨教材语篇语境的初中英语语法教学实践
新课程 邹迎华
《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，“语篇承载表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供多样化的文体素材”。学生学习语法的目的是在语境中运用语法知识理解和表达意义以及进行描述、叙述和说明等。在实际教学过程中，教师可以以教材及语篇补充材料为教学内容，将语法知识、语篇和语用知识紧密相连，以初中英语语法的概念与应用为教学核心，为学生创设适当的学习情境，使之充分联系学生的实际学习生活，重视学生课堂反应，有针对性地为学生调整课后学习资源，使学生通过对文章的阅读与理解，体悟语法的具体运用方法。（剩余5492字）