在小学语文教学中实施中华优秀传统文化教育的思考
新课程 李登鹏
小学语文学科在传播中华传统优秀文化的过程中发挥着不容忽视的作用。当前的整体形势来看，虽然小学语文教学与传统文化相融合的理念得到了广泛运用，但在实际的实施过程仍存在诸多问题，对中华优秀传统文化的传播带来不利影响。因此，应根据当前所存在的实际问题进行改善优化，以提高中华优秀传统文化的传播效果。
一、在小学语文教学中实施中华优秀传统文化教育的主要形式
（一）插图中的中国元素
小学语文教材中包含诸多与传统文化相关的图片或其他形式的元素，如四年级下册中的《忆江南》《黄山奇石》等，课文中的插图或通过名家著作来展示传统文化的艺术表现手法，或通过古典意象来展示中华优秀传统文化习俗或节日等，如嫦娥奔月等插图。（剩余1594字）