AI赋能小学数学课堂教学评价的实践探索
中小学信息技术教育 李莹
【摘 要】随着以人工智能为代表的新兴技术不断涌现，信息技术与教育教学的融合逐步深入，促进教育发生着革命性变化。如何利用人工智能技术提升课堂教学评价的科学性、客观性和实效性，成为当前研究的重点；如何推动人工智能技术提升课堂教学评价的效果和质量，也成为当前基础教育领域亟需研究和解决的问题。
【关键词】教学评价；人工智能；小学数学
【中图分类号】G434 【文献标识码】B
【论文编号】1671-7384（2023）09-070-02
课堂是学校教育的主阵地，课堂教学质量直接关系着基础教育发展和人才培养水平，而课堂教学评价是影响教学质量的关键环节。（剩余2939字）