循证思辨：小学语文思辨性阅读教学的路径探索

【编者按】《义务教育语文课程标准（2022年版）》中的思辨性阅读与表达学习任务群指出，要让学生学会负责任、有中心、有条理、重证据地表达，培养学生的理性思维和理性精神。当前，在思辨性阅读教学中，存在重结果轻过程的现象。如何基于证据开展思辨性阅读实践活动，让学生学会有理有据地表达，培养学生的理性精神，是思辨性阅读教学应重视的一个问题。（剩余4629字）