抽象、推理与模型：指向“三会”的小学数学作业设计策略

［摘 要］“三会”对应数学素养发展所依赖的抽象、推理与模型三大基本思想，既是数学活动的基本形式，也是形成核心素养的精髓。数学作业设计作为数学学习活动的重要组成部分，同样聚焦“三会”的数学抽象、数学逻辑、数学建模这三大数学基本思想，以涵育学生的数学眼光、数学思维和数学语言，促进学生数学核心素养的形成与发展。（剩余5244字）