幼儿表征能力的多维度解析与培养策略
小学教学研究·（下旬·英语） 汤为淇
幼小衔接阶段是幼儿成长道路上的一个重要转折点，对幼儿在知识水平、学习习惯、社交能力等方面有着重要的引领作用，教师应通过多种契合幼儿阶段性特点的游戏，为幼儿将来走进小学创造更好的条件。幼儿表征能力是在游戏后话语中产生的一种游戏性的思维，这种思维模式对所处的情境进行分析、解释和表达，它具有“超文本”性质，是在游戏过程中产生的一种游戏性语言，与日常语言不同，是幼儿在游戏过程中自发形成的一种特殊语言，具有情境性、互动性、创造性。（剩余3896字）