小学数学单元作业设计的三“定”原则
——以苏教版数学五年级下册“圆”单元作业的设计为例
小学教学研究·（下旬·英语） 张勤
【摘 要】一份高质量的单元作业设计至少要遵循三个原则：一是在目标上需强调发展学科核心素养；二是在内容上既关注作业的整体性及知识前后的关联性，又关注基础性知识和延展性知识之间的层次性；三是在形式上应重视多样性，可供学生依据自身实际情况挑选。
【关键词】单元作业 教学目标 教学内容 教学形式
单元作业是一种基于单元整体而依次进行规划、设计、实施及评价的课时作业集。（剩余4036字）