指向文本特点的民间故事教学策略
——以《牛郎织女（一）》的教学为例
小学教学参考（综合版） 梅红
［摘 要］民间故事是从远古时代口口相传下来的经典文学作品，虽然篇幅一般都比较长，但内容充满了幻想，尤其是故事情节的传奇性对学生有很强的吸引力。民间故事文本线索单一、情节曲折、结构清晰、通俗易懂，因而指向文本特点的教学策略有助于学生更好地学习民间故事。教师可通过梳理故事脉络、品味人物特点、发挥想象复述、开展读写结合以及引导深入阅读等策略展开教学，让学生在中华优秀传统文化的浸润中感受民间故事的神奇。（剩余4850字）