“双减”政策下小学低段语文多元化阅读教学的策略

“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”是《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）对第一学段（1～2年级）学生在“阅读与鉴赏”方面提出的一项要求。在“双减”政策下，小学低段学生不再有书面课后作业，他们有了更多的课余时光。基于此，在小学低段的语文教学中，教师可以启迪、引导学生进行多元化阅读，丰富学生的课余生活，帮助学生养成良好的阅读习惯，并提高学生的阅读能力。（剩余4359字）