新课标视野下高中现当代散文教学的问题及策略
现代基础教育研究 林启华
摘 要： 现当代散文指白话文运动以来创作的白话体散文。《普通高中语文课程标准（2017年版）》特别强调语文学科的人文性特点，明确文学鉴赏在语文教学中的重要地位。而当下高中现当代散文教学存在忽视语言品读、游离文体特征、抽象个体情感等问题。对此，文章提出相应的教学策略：紧扣语言内涵解读文本意蕴，反对放弃语言品读，对文本内容进行抽象概括;抓住文体特征解读作者情思，反对笼统地进行文章学解读;立足文本本身进行整体解读，反对溢出文本中的形象、情感而凭空想象。（剩余8760字）