“双减”政策背景下小学英语作业的优化

【摘  要】在践行“双减”政策背景下，小学英语作业设计成了关注的焦点。作业设计不仅要求高质量，还要求体现出对学生综合素养的培育，因此，从作业内容到作业的完成形式及评价形式，都需发生质的转变。本文以苏教译林版“Unit 4 My Family”一课为例，对小学英语作业进行优化设计，通过对作业类型、完成形式、评价形式的对应改变，遵循作业差异性、应用性、注重反馈性的原则，进一步完善作业内容，提高作业质量，为小学英语教学服务。（剩余4256字）