从《两小儿辩日》中谈“不能决也”

【摘  要】本文从《两小儿辩日》阐述的道理出发，以孔子东游遇到两小儿辩日难判断对错为主线，从学习生疑、探讨争论、查找症结以及求索不止等方面活化课堂教学过程的重要意义。探讨《两小儿辩日》的寓意，对指导学生学习文言文以及通晓文本道义有一定内化促进作用，为培育小学生语文核心素养奠定坚实基础。

【关键词】小学语文;文言文;两小儿辩日;争论;判断

《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇寓言故事，对后世极具教育意义。（剩余4266字）