核心素养下初中音乐大单元教学研究

摘要：随着国家教育方针的指引，大单元教学将会是我国学校音乐课堂教学的重要发展方向。文章从音乐学科核心素养出发，将以理论为基础的单元授课与一线教学实际融合，利用人民音乐出版社提供的七年级音乐教材作为单元教学模式的研究枢纽，对教学过程中的授课、学习和评价环节进行规划，这对提高中学音乐教学质量及实现音乐教学的关键素质都具有积极的推动作用。（剩余5917字）