支架式教学在高中生物学教学中的应用探究

摘 要：随着新课程改革的不断推进与深入，高中生物学教学逐渐强调学生的主体学习地位，教师从主导转为引导，从而发展学生的自主学习能力。“支架式教学”恰好符合了教改要求，强调教师科学引导学生学习的创新且有效的教学方法。文章主要分析支架式教学在高中生物学教学中应用存在的问题，并具有针对性地提出有效解决策略，从而在一定程度上提高高中生物学的教学质量。（剩余4679字）