生物教学中培育生命观念的策略研究
——微课突破法
考试周刊 郭雪峰
摘 要：2017年，《普通高中生物学课程标准》正式颁布并实施，其中提出了生物学科素养的内容，其一是生命观念，其二是科学思维，其三是科学探究，其四是社会责任，而“生命观念”是生物学科核心素养的核心，充分展现出了生物学的独特性质。生物学是一门对“生命”进行研究分析的学科，与学生的日常生活、未来发展息息相关，因此教师在生物教学过程中要高度注重学生生命观念培育工作，引导学生了解、分析生命的意义与价值，让学生尊重生命、善待生命，并由此形成正确的“三观”。（剩余6586字）