谈小学语文支架式阅读与核心素养的培养
天津教育·中 王春文
教育家陶行知提出的重要理念“生活即教育”强调教育应与生活紧密契合。在小学语文教学中，创新性的支架式阅读教学模式能够有效促进学生核心素养的培植。本文从“生活即教育”的视角切入，深入探讨支架式阅读在小学语文课堂中的应用路径，考查其对提升学生语文能力、思维品质、文化素养等核心素养的显著促进作用。结合具体教学案例及实践心得，本文阐明了支架式阅读如何通过层层递进的教学设计为学生提供个性化支持，助力其在真实语言情境中实现知识的内化与迁移。（剩余4387字）