核心素养下小学英语大单元整体教学实践路径
天津教育·中 任婷婷
随着素质教育的大力推行，核心素养的培养逐渐得到广大教育者的重视，教学改革势在必行。《义务教育英语课程标准》明确指出“整体设计目标，充分考虑语言学习的持续性；强调学习过程，重视语言学习的实践性。”因此，本文将基于核心素养视角，探索小学英语大单元整体教学路径，首先简要分析了大单元整体设计视角的“核心素养”，阐述了小学英语大单元整体教学的设计意义；其次提出从制定整体目标、优化整体教学、创新整体作业与评价等方面来落实大单元教学，旨在通过层层递进的形式帮助学生建立结构化的知识体系，培养学生的英语核心素养，从而全面构建系统化的小学英语课堂。（剩余4679字）