小学语文跨学科项目化学习的实施策略 ——以“寻找古诗中的美”项目为例 天津教育·中 王艺 在21世纪的教育环境中，人们已经认识到单一的学科教学模式已经无法满足当代学生的学习需求。尤其是在小学阶段，学生的思维活跃，好奇心强，需要更加丰富多元的学习方式，跨学科项目化学习应运而生，它打破了传统教学模式的束缚，将不同学科的知识融合在一起，使学生在实践中学习和探索，从而提高语文素养和跨学科思维能力。（剩余4720字） 试读已结束，购买后继续阅读 阅读全文4.00元