核心素养下小学科学探究活动组织策略 天津教育·上 吴其斗 小学科学探究活动主要以科学素养作为基础，使学生更好地体验科学探究的乐趣，具备相应的人际交往、思维创新以及科学探究等能力，学习生活变得更加丰富多彩。由此可知，探讨核心素养背景下小学科学探究活动的组织策略，对培养更多现代化、全能型的人才来说意义重大。本文针对小学科学探究活动组织策略展开分析，希望为学生核心素养的形成提供思路。（剩余4888字） 试读已结束，购买后继续阅读 阅读全文4.00元